ABA-терапия

АВА-терапия в центре "Белая Ворона": научный подход к развитию вашего ребенка

Что такое АВА-терапия?
Прикладной анализ поведения, ПАП (англ. Applied behavior analysis, ABA) — научная дисциплина, предполагающая использование современной поведенческой теории обуславливания для изменения социально значимого поведения. АВА-терапия – терапия, основанная на принципах прикладного анализа поведения, является основным направлением деятельности нашего центра.
В отличие от непроверенных “авторских методик”, эффективность ABA-терапии доказана научными исследованиями. Вместе с тем, это не волшебная таблетка, а серьезная работа, которая потребует усилий как от педагогов, так и от всех членов семьи ребенка.
Развивающие занятия для детей с особенностями развития похожи на работу над снижением веса или изучение иностранного языка. Диета, ф физические упражнения или регулярные занятия языком дают гарантированный результат, но всем нам хочется найти хитрый способ получить всё без труда и уже завтра. Увы, к сожалению, это невозможно. При этом без тонкой талии или лавров полиглота легко можно обойтись, отложить их на потом или пробовать разные приёмы ради самого процесса. Но когда речь идет о развитии и социализации ребёнка - цена ошибки становится намного выше, а время и ресурсы - дороже.
ABA-терапия основывается на законах поведения человека, которые одинаковы для взрослого и ребёнка, детей с РАС, СДВГ или задержками развития, для бухгалтера из вашего офиса или слесаря из автомастерской. Всё просто - законы поведения одинаковы и работают для всех. Но чтобы изменить поведение ребёнка, нужно изменить поведение взрослых, которые его окружают.
Если угадывать желания ребёнка с полувзгляда, то ему незачем учиться говорить. Гораздо быстрее и проще одеть малыша, чем ждать, пока он сделает это сам. Но чем дольше ребенка будут одевать другие люди, тем сложнее ему будет освоить данный навык. Если уступать ребенку каждый раз, когда тот начинает кричать и закатывать истерики, чтобы он замолчал и успокоился – ребенок очень быстро поймет, что легче всего получить желаемое, закатив истерику.
На занятиях в нашем центре инструкторы, используя специальные задания и поощрения, создают такие ситуации, в которых ребенок учится взаимодействовать с окружающими людьми по-новому, не используя привычные, нежелательные паттерны поведения.
На встречах с куратором вы сможете обсудить, что вам делать дома, чтобы справиться с поведением ребёнка и научить его каким-то новым полезным навыкам.

Почему выбирают АВА?

✅ Индивидуальный подход
Каждая программа составляется после тестирования 300+ навыков

✅ Измеримый результат
Прогресс фиксируется в графиках и отчетах

✅ Работа в команде
Куратор + инструктор + родители = максимальный эффект

✅ Поддержка 24/7
Ответы на срочные вопросы между занятиями

АВА-терапия строится на трех ключевых принципах:

  ▪  выявляем причины нежелательного поведения
  ▪  определяем зоны ближайшего разщвития ребенка   ▪  заменяем проблемное поведение социально приемлемыми реакциями
  ▪  формируем недостающие навыки через систему поощрений   ▪  помогаем переносить навыки из кабинета в реальную жизнь
  ▪  обучаем родителей стратегиям поддержки дома

Наши принципы работы:

  ▪ Первичная диагностика (оценка VB-MAPP, ABLLS-R или AFLS)
  ▪ Разработка индивидуальной программы развития (ИПР)
  ▪ Регулярные корректировки программы (каждые 3-6 месяцев)
  ▪ Используем только методы с доказанной эффективностью
  ▪ Постоянный сбор и анализ данных
  ▪ Визуализация прогресса в графиках и отчетах
Работаем над всеми сферами развития:
  ▪ Коммуникация (речь, жесты, альтернативная коммуникация PECS)
  ▪ Социальные навыки (игры со сверстниками, соблюдение очереди и т.п.)
  ▪ Когнитивное развитие и академические навыки (подготовка к школе, усидчивость и т.д.)
  ▪ Бытовая адаптация (одевание, туалет, гигиена, прием пищи)
  ▪ Коррекция нежелательного поведения (снижение агрессии, аутостимуляций)
Стандартный курс включает:
  ▪ Регулярные индивидуальные занятия (от 6 часов в неделю)
  ▪ Регулярные супервизии (1 раз в 25 часов терапии)
  ▪ Сопровождение для родителей (рекомендации и домашние задания)
  ▪ Социализацию (групповые занятия по мере готовности ребенка)
  ▪ Дискретное обучение (DTT)
  ▪ Тренинг ключевых реакций (PRT)
  ▪ Обучение в естественной среде (NET)
  ▪ Формирование вербального поведения (VB)
  ▪ Система альтернативной коммуникации (PECS)
  ▪ Развитие речи и коммуникативных навыков
  ▪ Формирование бытовой самостоятельности
  ▪ Уменьшение проблемного поведения
  ▪ Подготовка к инклюзивному образованию
  ▪ Улучшение социального взаимодействия